Progetto di ricerca in collaborazione con altri soggetti
Capofila del progetto: Università degli Studi di Trieste e SLORI
Responsabile del progetto: Federico Tenca Montini
Referente per lo SLORI: Maja Melinc Mlekuž
Collaboratori: Norina Bogatec, Matejka Grgič, Devan Jagodic e Moreno Zago
Periodo di attuazione del progetto: 2019-2021
L’Università degli Studi di Trieste e l’Istituto sloveno di ricerche (SLORI) stanno conducendo una ricerca sulle identità culturali e i processi di identificazione nel territorio di confine tra Italia e Slovenia, che vede coinvolti docenti e genitori degli alunni iscritti alla scuola primaria “Ljubka Šorli” di Vermegliano e alla scuola secondaria di primo grado di Doberdò del Lago. Scopo della ricerca è verificare in che modo l’istruzione in lingua slovena influisca sul senso di appartenenza dei ragazzi e sulla loro concezione di sé e del proprio nucleo familiare.
Scopo della ricerca è verificare il ruolo storico e sociologico della scuola elementare “Ljubka Šorli” di Vermegliano ed esaminare le motivazioni che spingono le famiglie a iscrivere i bambini la cui prima lingua non è lo sloveno in una scuola con lo sloveno come lingua di insegnamento; le circostanze che influenzano questa decisione; l’integrazione di queste famiglie nella comunità nazionale e linguistica slovena in Italia, nonché i fattori che influenzano il successo dell’apprendimento e dell’acquisizione della lingua e il corso del processo educativo.
Al questionario, composto da 36 domande strutturate che spaziavano dal background linguistico e culturale delle famiglie all’esperienza scolastica, hanno risposto 183 genitori, di cui 127 genitori di alunni che frequentano la scuola primaria e 56 genitori di alunni che hanno proseguito gli studi nella scuola secondaria di primo grado di Doberdò del Lago. I risultati della ricerca quantitativa sono stati integrati da interviste approfondite semi-strutturate con diciassette genitori e quindici professionisti dell’istruzione che insegnano nella scuola primaria “Ljubka Šorli” di Vermegliano e nella scuola secondaria di primo grado di Doberdò del Lago.
I risultati della ricerca sono stati presentati alla quinta conferenza scientifica Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju: medsebojni vplivi raziskovanja in prakse (La ricerca in campo educativo: interazioni tra ricerca e pratica), organizzata dall’Istituto Pedagogico di Lubiana e alla Diciottesima Conferenza Internazionale sulle Lingue di Minoranza (ICML), tenutasi a Bilbao, in Spagna, in formato online. Nell’autunno del 2022 è stato pubblicato il volume Večjezičnost in identitete v obmejnem prostoru: primer šole s slovenskim učnim jezikom v Romjanu / Multilinguismo e identità nelle aree di confine: il caso della scuola con lingua d’insegnamento slovena di Vermegliano che include non solo i risultati delle ricerche di Federico Tenca Montini e di Maja Melinc Mlekuž, ma anche i contributi di altri ricercatori dello Slori: Norina Bogatec, Matejka Grgič, Devan Jagodic e del professore dell’Università di Trieste Moreno Zago.