Norina Bogatec, Danjel Radetič
Trst, SLORI, 2005
Il pretesto che ha dato impulso alla ricerca è stata la pubblicazione dei risultati relativi alle preiscrizioni alle scuole medie superiori goriziane con l’ingua d’insegnamento slovena per l’anno scolastico 2003-2004, che ha reso esplicita l’esigenza di un’approfondita comprensione della questione legata al passaggio dalla scuola media inferiore alla media superiore. La presente inchiesta è stata realizzata tra le famiglie degli alunni, che nel quinquennio 2000-2004 hanno concluso gli studi nelle scuole medie inferiori con lingua d’insegnamento slovena a Gorizia e Doberdò del Lago. L’analisi dei risultati contribuisce alla comprensione dei motivi che condizionano la scelta della scuola superiore, nonché offre una serie di dati ed informazioni sulle trasformazioni a cui sono sottoposte le scuole slovene nel Goriziano e la minoranza slovena in generale.