Lettura e musica – Attività musicali e abitudini di lettura degli alunni e studenti delle scuole con lingua d’insegnamento slovena nelle province di Trieste e Gorizia e dell’istituto comprensivo bilingue italiano e sloveno di S. Pietro al Natisone nell’anno scolastico 2016/17

Progetto in collaborazione 

Promotore del progetto: Glasbena matica, Narodna in študijska knjižnica, Primorski dnevnik, SLORI
Responsabile del progettoNorina Bogatec
Periodo di svolgimento del progetto: 2017

La ricerca basata su questionari rientra nell’ambito delle verifiche periodiche delle caratteristiche, abitudini, bisogni e interessi della popolazione in età scolastica degli istituti con lingua d’insegnamento slovena, che lo SLORI segue dal punto di vista della ricerca da diversi anni e analizza nell’ambito delle proprie attività istituzionali, con l’obiettivo di rilevare fenomeni, tendenze e cambiamenti caratteristici che avvengono nel corso del tempo.

Nella primavera del 2017, lo SLORI ha svolto un sondaggio gli iscritti delle scuole con lingua d’insegnamento slovena di ogni ordine e grado delle province di Trieste e Gorizia e dell’Istituto comprensivo bilingue di S. Pietro al Natisone. Il progetto è stato realizzato in stretta collaborazione con tre importanti organizzazioni della comunità nazionale slovena d’Italia che operano nell’ambito della cultura musicale, della lettura e dei mezzi di comunicazione di massa. Le tre organizzazioni – la scuola di musica Glasbena matica (GM), la biblioteca Narodna in študijska knjižnica (NŠK) e la società di promozione attività editoriale D.Z.P.-PR.A.E. – desideravano conoscere più approfonditamente le abitudini, i bisogni e gli interessi della popolazione scolastica slovena, utilizzando i dati ottenuti in maniera il più possibile sensata ed efficace per la pianificazione delle proprie attività istituzionali, con particolare attenzione alla popolazione considerata – la giovane generazione. La ricerca propone un’analisi di tipo quantitativo.

Il sondaggio ha coinvolto 2396 soggetti (su un totale di 2641 alunni e studenti), pari al 91 % degli iscritti nelle scuole secondarie di primo e secondo grado e nelle classi terza, quarta e quinta delle scuole primarie nell’anno scolastico 2016/17. L’attività ha coinvolto un totale di 220 classi.

I dati raccolti sono oggetto di analisi di tre relazioni separate che hanno in comune la parte introduttiva e i primi due capitoli concernenti le caratteristiche del gruppo di inchiesta. Oltre ad essere stati presentati ai consigli di amministrazione e ai dipendenti/al personale degli enti coinvolti, i risultati dell’inchiesta sono stati pubblicati sul quotidiano in lingua slovena Primorski dnevnik in data 6 e 20 maggio e 3 giugno 2018.

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