{"id":4537,"date":"2019-03-13T14:50:45","date_gmt":"2019-03-13T14:50:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slori.org\/progetti\/giovani-nei-contesti-interculturali\/"},"modified":"2025-03-05T10:23:30","modified_gmt":"2025-03-05T10:23:30","slug":"giovani-nei-contesti-interculturali","status":"publish","type":"progetti","link":"https:\/\/www.slori.org\/it\/progetti\/giovani-nei-contesti-interculturali\/","title":{"rendered":"Giovani nei contesti interculturali"},"content":{"rendered":"<p><em>Progetto nell&#8217;ambito del programma Phare CBC Slovenia-Italia 2003<\/em><\/p>\n<p><strong>Promotore del progetto<\/strong>: Univerza na Primorskem, Fakulteta za humanisti\u010dne \u0161tudije Koper<br \/>\n<u><\/u><strong>Attuatori del progetto<\/strong>: Univerza na Primorskem, Fakulteta za humanisti\u010dne \u0161tudije Koper; Universit\u00e0 di Trieste, Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione, SSISS Scuola di Specializzazione per l\u2019Insegnamento nella Scuola Secondaria; UP, Znanstveno raziskovalno sredi\u0161\u010de Koper; Slori-Slovenski raziskovalni in\u0161titut; Scuola elementare Elvira Vatovec Prada; Scuola elementare \u201cPier Paolo Vergerio in Vecchio\u201d Capodistria; Scuola Media Muzio de Tommasini; Scuola Media Cankar<br \/>\n<u><\/u><strong>Periodo di realizzazione del progetto<\/strong>: 2005-2006<\/p>\n<p>Obiettivo principale del progetto \u00e8 la modellazione di metodi e tecniche di sensibilizzazione interetnica\/interculturale dei giovani nell&#8217;area di contatto culturale lungo il confine sloveno-italiano, sia nell&#8217;ambito dell&#8217;educazione familiare che all&#8217;interno del sistema scolastico. L&#8217;obiettivo specifico del progetto consiste pertanto nell&#8217;elaborazione di un modello di educazione interculturale che si manifesta attraverso la sensibilizzazione interculturale dei giovani delle fasce confinarie slovena e italiana attorno alla situazione interetnica vigente nel loro ambiente e nello spazio transfrontaliero (il rapporto comunit\u00e0 etnica maggioritaria &#8211; comunit\u00e0 etniche minoritarie, le differenze culturali, ecc.), nonch\u00e9 attorno al significato da attribuire alla conoscenza reciproca tra le differenti comunit\u00e0 etniche e al plurilinguismo.<\/p>\n<p>Il summenzionato modello di educazione interculturale ha fornito le basi per la pubblicazione del volumetto intitolato Med kulturami in jeziki \/ Tra lingue e culture (2006). Le autrici Vesna Mikoli\u010d, Susanna Pertot e Nives Zudi\u010d Antoni\u010d hanno scelto di porre l&#8217;attenzione su alcuni temi che favoriranno una miglior conoscenza e comprensione della politica della convivenza, del multilinguismo e delle pluralit\u00e0 culturale nell&#8217;ambiente in cui operano gli insegnanti, i genitori e in generale i cittadini lungo il confine italo-sloveno.<\/p>\n<p>Un&#8217;ulteriore finalit\u00e0 del progetto \u00e8 stata la verifica pilota del modello in collaborazione con gli studenti, ovvero con gli\u00a0specializzandi delle due universit\u00e0 partner (Universit\u00e0 del Litorale e Universit\u00e0 degli Studi di Trieste) iscritti alla Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione, nonch\u00e9 con gli insegnanti e gli alunni di due scuole elementari.<\/p>\n<p>Il\u00a0progetto ha contribuito ad incrementare il livello di sensibilizzazione interetnica\/interculturale dei giovani, dei genitori e\u00a0degli insegnanti, e con ci\u00f2 a rafforzare le risorse umane nell&#8217;area transfrontaliera. Allo stesso tempo ha definito i presupposti per una collaborazione a lungo termine e permanente sulla base della conoscenza e della comprensione reciproca che prescinde da stereotipi e pregiudizi superflui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Progetto nell&#8217;ambito del programma Phare CBC Slovenia-Italia 2003<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4537","progetti","type-progetti","status-publish","hentry","categoria_progetti-progetti-conclusi"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/progetti\/4537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/progetti"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/progetti"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4537"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/progetti\/4537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21799,"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/progetti\/4537\/revisions\/21799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.slori.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}