{"id":2452,"date":"2016-09-13T00:00:00","date_gmt":"2016-09-13T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slori.org\/news\/le-sfide-del-plurilinguismo-il-modello-catalano\/"},"modified":"2019-05-16T11:00:52","modified_gmt":"2019-05-16T11:00:52","slug":"le-sfide-del-plurilinguismo-il-modello-catalano","status":"publish","type":"eventi","link":"https:\/\/www.slori.org\/it\/eventi\/le-sfide-del-plurilinguismo-il-modello-catalano\/","title":{"rendered":"Le sfide del plurilinguismo: Il modello catalano"},"content":{"rendered":"

L’incontro ”Le sfide del plurilinguismo: il modello catalano” avr\u00e0 luogo marted\u00ec 13 settembre alle ore 18.00 presso la Sala del Consiglio provinciale, Corso Italia 55 a Gorizia.<\/p>\n

Programma:<\/p>\n

Indirizzo di saluto: Mara \u010cernic<\/strong>, Vicepresidente della Provincia di Gorizia<\/p>\n

Con la partecipazione di:<\/p>\n

prof. Gon\u00e7al Mayos Solsona <\/strong>\u00e8 professore ordinario di filosofia della cultura presso l\u2019Universit\u00e0 di Barcellona dove dirige il gruppo internazionale di ricerca GIRCHE collaborando inoltre con diverse universit\u00e0 in Spagna e altrove. Si occupa principalmente di dinamiche sociali, culturali e politiche che ostacolano o promuovono la modernit\u00e0 e\/o la postmodernit\u00e0 nella societ\u00e0 attuale.<\/p>\n

dott.ssa Mar\u00eda Pilar Sabio Esqu\u00edroz <\/strong>si \u00e8 laureata in storia, geografia e filosofia conseguendo inoltre due master e un dottorato di ricerca. Come membro del gruppo di ricerca GIRCHE si occupa di identit\u00e0, educazione e diritti umani. Attualmente \u00e8 docente presso il Liceo Ferreira di Barcellona dove lavora  con giovani provenienti da diversi ambienti sociali e culturali.<\/p>\n

Modera:<\/p>\n

dott.ssa Matejka Grgi\u010d<\/strong>, ricercatrice, linguista, traduttrice e pubblicista. Attualmente lavora presso l\u2019Istituto Sloveno di Ricerche (SLORI).<\/p>\n

In uno scenario europeo di continue migrazioni, interne o internazionali, stanno diventando via via pi\u00f9 attuali le questioni relative all\u2019identit\u00e0, alla multiculturalit\u00e0 e al multi- o plurilinguismo.<\/p>\n

Va rilevato in particolare il ruolo cruciale assunto in questo momento storico dal tema dell\u2019educazione alla comprensione e all\u2019accettazione di nuove opzioni e di nuovi modelli identitari.<\/p>\n

Diventa pertanto sempre pi\u00f9 utile confrontarsi con esempi di buone prassi gi\u00e0 sperimentati e acquisiti con successo da altre comunit\u00e0. Uno di questi esempi \u00e8 riscontrabile nel modello educativo catalano elaborato in Spagna, interessante non solo nell\u2019ottica di un rinnovato dialogo tra minoranze e maggioranze, ma anche nella prospettiva di nuove forme di inclusione, convivenza e conoscenza nelle societ\u00e0 post-moderne.<\/p>\n

Sar\u00e0 garantita la traduzione simultanea in italiano e sloveno.<\/p>\n\n\n