{"id":2449,"date":"2016-06-28T00:00:00","date_gmt":"2016-06-28T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slori.org\/news\/vivere-con-due-lingue\/"},"modified":"2019-05-16T11:07:40","modified_gmt":"2019-05-16T11:07:40","slug":"vivere-con-due-lingue","status":"publish","type":"eventi","link":"https:\/\/www.slori.org\/it\/eventi\/vivere-con-due-lingue\/","title":{"rendered":"Vivere con due lingue"},"content":{"rendered":"<p>L\u2019Istituto Sloveno di Ricerche SLORI &nbsp;organizza il convegno<\/p>\n<p><strong>Vivere con due lingue.&nbsp;<\/strong><strong>Dall&#8217;infanzia alla terza et\u00e0<\/strong><\/p>\n<p><em>che avr\u00e0 luogo marted\u00ec 28 giugno 2016, alle ore 17 <\/em><\/p>\n<p><em>presso la Sala del Consiglio provinciale, Corso Italia 55, Gorizia.<\/em><\/p>\n<p>Il convegno \u00e8 organizzato in collaborazione con il Centro per le Scienze Cognitive del Linguaggio, Universit\u00e0 di Nova Gorica e la Provincia di Gorizia.<\/p>\n<p>Lingue di lavoro: italiano e sloveno. \u00c8 previsto il servizio di traduzione simultanea.<\/p>\n<p>Programma:&nbsp;<\/p>\n<p>17.00&nbsp;INDIRIZZI DI SALUTO<\/p>\n<p>17.10 PRIMA SESSIONE<br><strong>I vantaggi cognitivi del bilinguismo dall&#8217;infanzia alla terza et\u00e0<\/strong><br>Modera: Martina Ozbi\u010d,&nbsp;<em>Facolt\u00e0 di Pedagogia, Universit\u00e0 di Lubiana<\/em><\/p>\n<p>\u2022 Mirta Vernice,&nbsp;<em>Universit\u00e0 degli Studi di Milano &#8211; Bicocca<\/em><br><strong>Bilinguismo in et\u00e0 evolutiva: quale impatto sullo sviluppo neurocognitivo?<\/strong><\/p>\n<p>\u2022 Vojko Kav\u010di\u010d, <em>Istituto di Gerontologia, Universit\u00e0 Wayne State di Detroit<\/em><br><strong>Bilinguismo e demenza<\/strong><\/p>\n<p>18.15&nbsp;PAUSA CAFFE&#8217;<\/p>\n<p>18.30&nbsp;SECONDA SESSIONE<br><strong>Studi di caso nella zona di contatto italo-slovena<\/strong><br>Modera: Maja Mezgec,&nbsp;<em>Istituto sloveno di ricerche (SLORI)<\/em><\/p>\n<p>\u2022 Susanna Pertot, Klara Vodopivec&nbsp;e&nbsp;Jana Pe\u010dar,&nbsp;<em>Progetto strategico JezikLingua<\/em><br><strong>L&#8217;acquisizione guidata della lingua slovena in gruppi mistilingui di bambini in et\u00e0 prescolare<\/strong><\/p>\n<p>\u2022 Sara Andreetta,&nbsp;<em>Centro per le Scienze Cognitive del Linguaggio, Universit\u00e0 di Nova Gorica<\/em>&nbsp;<br><strong>Maggiori abilit\u00e0 linguistiche nei bilingui? Studio su un campione di bambini di 10 anni<\/strong><\/p>\n<p>\u2022 Matejka Grgi\u010d,&nbsp;<em>SIstituto Sloveno di Ricerche (SLORI)<\/em><br><strong>Fenomeni di contatto linguistico tra prassi, percezione ed ideologia<\/strong><\/p>\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000559.jpg\" data-rel=\"lightbox-gallery-TRKvWB5r\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"735\" src=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000559.jpg\" alt=\"\" data-id=\"8529\" data-link=\"https:\/\/www.slori.org\/news\/vivere-con-due-lingue\/attachment\/p1000559-2\/\" class=\"wp-image-8529\" srcset=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000559.jpg 980w, https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000559-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000559-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/><\/a><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000527.jpg\" data-rel=\"lightbox-gallery-TRKvWB5r\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"735\" src=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000527.jpg\" alt=\"\" data-id=\"8526\" data-link=\"https:\/\/www.slori.org\/news\/vivere-con-due-lingue\/attachment\/p1000527-2\/\" class=\"wp-image-8526\" srcset=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000527.jpg 980w, https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000527-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000527-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/><\/a><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000521.jpg\" data-rel=\"lightbox-gallery-TRKvWB5r\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"980\" height=\"735\" src=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000521.jpg\" alt=\"\" data-id=\"8523\" data-link=\"https:\/\/www.slori.org\/news\/vivere-con-due-lingue\/attachment\/p1000521-2\/\" class=\"wp-image-8523\" srcset=\"https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000521.jpg 980w, https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000521-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.slori.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/P1000521-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 980px) 100vw, 980px\" \/><\/a><\/figure><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dall&#8217;infanzia alla terza et\u00e0. 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