{"id":2438,"date":"2016-01-20T00:00:00","date_gmt":"2016-01-20T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.slori.org\/news\/secondo-incontro-del-progetto-conosciamoci-spoznajmo-se\/"},"modified":"2019-05-16T12:01:53","modified_gmt":"2019-05-16T12:01:53","slug":"secondo-incontro-del-progetto-conosciamoci-spoznajmo-se","status":"publish","type":"eventi","link":"https:\/\/www.slori.org\/it\/eventi\/secondo-incontro-del-progetto-conosciamoci-spoznajmo-se\/","title":{"rendered":"Secondo incontro del progetto Conosciamoci\/Spoznajmo se"},"content":{"rendered":"

Mercoled\u00ec 20 gennaio ha avuto luogo il secondo incontro nell’ambito del progetto Conosciamoci\/Spoznajmo se.<\/p>\n

Il tema dell\u2019incontro riguarda i Luoghi della memoria nella provincia di Trieste. Sono previste una serie di lezioni sul tema presso l\u2019Istituto tecnico Deledda-Fabiani e l\u2019escursione a Basovizza e alla Risiera di San Sabba. Il progetto \u00e8 frutto della collaborazione tra l’Istituto Sloveno di Ricerche\/Slovenski raziskovalni in\u0161titut<\/em> SLORI di Trieste e la rete di scuole composta da scuole medie di secondo grado con lingua d\u2019insegnamento italiana e slovena di Trieste ovvero dai Licei \u00bbF. Pre\u0161eren\u00ab in \u00bbA. M. Slom\u0161ek\u00ab e dall’Istituto tecnico \u00bbG. Deledda-M. Fabiani\u00ab. Il progetto \u00e8 finalizzato a migliorare la comunicazione tra gli studenti, a rafforzare la cooperazione tra comunit\u00e0 italiana e slovena, e ad approfondire la conoscenza fra le componenti linguistiche italiana e slovena di Trieste al fine di abbattere le barriere di natura storica e culturale. Gli studenti parteciperanno durante l\u2019anno scolastico ad eventi mensili. Il primo incontro si \u00e8 gi\u00e0 tenuto a dicembre 2015 presso l’Aula magna del Narodni dom<\/em> a Trieste, mentre nei mesi successivi sono previsti una visita agli enti culturali italiani e sloveni a Trieste e laboratori didattici. L\u2019incontro conclusivo con la presentazione dei risultati si terr\u00e0 ad aprile 2016.<\/p>\n

Il progetto \u00e8 cofinanziato dalla Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia dal bando per il finanziamento dei progetti speciali e dall’Istituto Sloveno di Ricerche SLORI. Al progetto collaborano la Biblioteca nazionale slovena e degli studi\/Narodna in \u0161tudijska knji\u017enica<\/em> e la Societ\u00e0 Filologica Friulana\/Societ\u00e2t Filologjiche Furlane<\/em>.<\/p>\n

Programma<\/strong>:<\/p>\n

8.45<\/strong>: Ritrovo presso l’Istituto tecnico G. Deledda-M. Fabiani, via Monte San Gabriele, 48, Trieste<\/p>\n

9.00\u20139.30<\/strong>: Introduzione e lavoro in gruppi con Zaira Vidau e \u0160tefan \u010cok (SLORI), Cristina Roggi e Patrizia Vascotto (Istituto tecnico G. Deledda-M. Fabiani), Veronika Brecelj e Dunja Nanut (Liceo F. Pre\u0161eren), Mariza \u0160kerk (Liceo A. M. Slom\u0161ek)<\/p>\n

9.30\u201310.20<\/strong>: Lezione con \u0160tefan \u010cok (SLORI): \u201cConflitto, coesistenza, integrazione: maggioranze e minoranze fra Italia, Slovenia e Adriatico del Nord dal 1947 al 2016\u201d<\/p>\n

10.20\u201311.10<\/strong>: Lezione con Roberto Spazzali (IRSML-Istituto regionale per la storia del movimento di liberazione nel Friuli Venezia Giulia)<\/p>\n

11.15<\/strong>: trasferimento in autobus verso Basovizza. Durante il tragitto verr\u00e0 proiettato il dvd \u201cLe vie della memoria. Un percorso tra le violenze del Novecento nella Provincia di Trieste\u201d<\/p>\n

11.45-12.10<\/strong>: vista al Monumento agli Eroi di Basovizza con Milan Pahor (Comitato Eroi di Basovizza)<\/p>\n

12.10-12.35<\/strong>: visita al Monumento alle vittime delle foibe a Basovizza con Roberto Spazzali (IRSML- Istituto regionale per la storia del movimento di liberazione nel Friuli Venezia Giulia)<\/p>\n

12.35<\/strong>: trasferimento in autobus verso la Risiera di San Sabba. Durante il tragitto verr\u00e0 proiettato il dvd \u201cLe vie della memoria. Un percorso tra le violenze del Novecento nella Provincia di Trieste\u201d<\/p>\n

13.00-14.00<\/strong>: visita guidata della Risiera di San Sabba e conclusione<\/p>\n\n\n