Raziskovalni projekt v sodelovanju s Skladom Libero in Zora Polojaz
Nosilec projekta: SLORI in Sklad Libero in Zora Polojaz
Vodja projekta: Norina Bogatec (SLORI) in Veronika Lokar (Sklad Libero in Zora Polojaz)
Obdobje izvajanja projekta: 2013-2017
Namen raziskave je bil razumeti, kako učenci in njihovi starši doživljajo izkušnjo prvostopenjske srednje šole Francesca Rismonda iz Trsta, ki s poukom slovenščine omogoča spoznavanje teritorija v vseh njegovih jezikovnih in kulturnih razsežnostih. Pri projektu so sodelovali učenci, ki sledijo pouku slovenščine, in njihovi starši. Upoštevani so bili naslednji vidiki: jezikovno okolje družine, jezikovne navade učenca, razlogi izbire srednje šole, razlogi izbire pouka slovenščine, stopnja zadovoljstva s poukom slovenščine, težave pri učenju slovenščine, raba slovenščine zunaj šolskega okolja, pozornost na slovenščino v družinskem okolju, pomembnost znanja jezikov.
Za zbiranje podatkov je bila predvidena uporaba dveh metod: strukturirani vprašalnik za učence vseh treh razredov, za starše pa delno strukturirani intervju. Anketni podatki so bili statistično obdelani, besedila individualnih intervjujev pa so bila analizirana iz dveh zornih kotov: psihološkega in sociološkega. Namen tovrstnega metodološkega pristopa je bil preučiti, v kolikšni meri in kako lahko pouk manjšinskega jezika v večinskem šolskem okolju vpliva na starša oziroma na rast posameznika, ki to izkušnjo doživlja.
Raziskovalni izsledki so bili objavljeni v dvojezični publikaciji z naslovom Pouk slovenščine. Raziskava o poučevanju slovenščine na italijanski šoli v Trsu /A scuola di sloveno. Una ricerca sull’insegnamento dello sloveno in una scuola italiana di Trieste.